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Apprendre l'italien > Cours & exercices d'italien > test d'italien n°85595 : Indicatif 6 - cours

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Indicatif 6 - cours


L' Indicatif   6      (pour approfondir)      

 Les Temps du passé   4

 

Dans les temps du passé de l'Indicatif, je vous propose aujourd'hui le Plus-que-parfait.

Oggi parleremo del Trapassato Prossimo.

          Le Plus-que-parfait  =  Il Trapassato Prossimo.

 

Il se forme avec l'Imparfait de l'auxiliaire (avoir ou être) + le Participe Passé du verbe conjugué :

Si forma con l'Imperfetto dell'ausiliare (avere o essere) + il Participio Passato del verbo coniugato:

 

     

        ex :    Hier j'avais déjà dîné quand mes parents sont arrivés.

                 Ieri avevo già cenato quando sono arrivati i miei genitori.

                        Avere (Imperfetto) + Participio Passato del verbo cenare.

 

Le  Plus-que-parfait s'utilise :

   

               A)    -  Pour exprimer une action passée, dépendante d'une autre action passée principale.

                         Si usa per esprimere un'azione passata dipendente da un'altra azione passata principale.  

  ex :    Samedi dernier nous sommes allés rendre visite à une tante que nous n'avions pas rencontrée depuis bien longtemps.

           Sabato scorso siamo andati a far visita a  una zia che non avevamo incontrato da tanto tempo.

Attention :

       *    Observons :

            Samedi dernier, nous sommes allés rendre visite à une tante, et, chemin faisant, nous avons rencontré mon cousin Silvestro.

 Pas de Plus-que-parfait, puisqu'il s'agit de 2 'actions' indépendantes.

           Sabato scorso siamo andati a far visita a una zia ; strada facendo abbiamo incontrato mio cugino Silvestro.

             Qui, le due azioni sono indipendenti  quindi non si usa il Trapassato Prossimo.

 

 

           B )Nous pouvons aussi trouver le Plus-que-parfait dans une proposition indépendante pour parler d'une action totalement accomplie au moment où l'on parle.

                  Possiamo anche trovare il Trapassato Prossimo in una proposizione indipendente, si parla di 'uso indipendente del Trapasso Prossimo'.

              ex : A l'âge de six ans,Mozart avait déjà composé sa première symphonie.

                    A  sei anni, Mozart aveva già composto la sua prima sinfonia.

      

         C) A savoir que  le verbe de la principale peut être aussi bien :

           -à  l'Imparfait, au Passé composé ou au Passé Simple.

           E' giusto notare che il verbo della proposizione principale può essere non solo al Passato Prossimo ma anche all'Imperfetto o al Passato Remoto.

ex :      Hier Béatrice a lu le message qu'Elena lui avait envoyé.    Passé composé + Plus-que-parfait.

                 Béatrice lisait le message       '                            Imparfait         +        

                 Béatrice  lut   le message       '             '                Passé simple     +        '

            Ieri, Beatrice ha letto il messaggio che Elena le aveva mandato         (Passato Prossimo) + Trapassato Prossimo.

                  Beatrice leggeva il messaggio                 '                 '              (Imperfetto)          +               '

                  Beatrice lesse il messaggio                     '                 '              (Passato Remoto)   +               '

Dans l'exercice suivant… mettez tout simplement les verbes entre parenthèses au Plus-que-parfait !

Nell'esercizio che segue… mettete semplicemente i verbi tra parentesi al Trapassato Prossimo!!

 

  





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1. Quando si è presentato, mi sono accorta che l' (incontrare-io- già), ma dove...?

2. Quel giorno, mio nonno mi raccontò perché lui (partire) per l'Argentina.

3. Che bello! Da parecchio non (vedere- io) uno spettacolo così grandioso!!

4. Era chiaro per tutti noi che Susanna (dire) una bugia!

5. Non (visitare –io-mai) il Museo degli Uffizi e devo dire che sono rimasta senza fiato dinanzi a tante meraviglie!

6. Quel Natale, andammo nel ristorante dove (cenare-noi) per il matrimonio di Chiara e Stefano.

7. Ero preoccupata ma nessuno mi diceva quello che (succedere) a Marco e Luisa.

8. Giovanna? Non le (parlare- voi) prima di quell'incontro?

9. Meno male che (portare voi) dei maglioni perché faceva un freddo cane in quella casa!

10. Il professore ha corretto i compiti che gli alunni (fare).










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