[Allemand]Avis, correction l'éducation musicale
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Message de emma22 posté le 16-11-2020 à 16:35:22 (S | E | F)
Bonjour,
Je dois écrire pour la première fois un rapport en allemand à propos de l'éducation musicale.
J'ai commencé à rédiger le texte suivant et je me demandais s'il était possible d'avoir un avis et une éventuelle correction.
Merci pour votre aide.
Bonne journée.
Musik ist eine Aktivität, die in allen menschlichen Zivilisationen zu finden ist. Im 19. Jahrhundert genoss die musikalische Bildung in der Bourgeoisie ein hohes Ansehen. Sie war einer wohlhabenden Bevölkerung vorbehalten, die Zugang zu Bildung hatte. Zwischen erzwungenem Musikunterricht, Gesangsunterricht in den Schulen, mehr oder weniger eifrigen Proben war die Musik zu dieser Zeit ein integraler Bestandteil der Erziehung. Allerdings könnte die Musik, weit davon entfernt, ein angenehmer Zeitvertreib zu sein, zu einer von den Eltern auferlegten Verpflichtung werden, um ihrem Gefolge den sozialen Erfolg der Familie zu zeigen.
Heute deuten einige Studien darauf hin, dass das Spielen eines Musikinstruments einen Einfluss auf die Bildung des Geistes hat, der die kognitiven, verhaltensbezogenen und sozialen Fähigkeiten während des gesamten menschlichen Lebens verändert. Das menschliche Gehirn hat die einzigartige Fähigkeit, seine Struktur und Funktion während des gesamten Lebens zu verändern, ein Phänomen, das als Plastizität des Gehirns bezeichnet wird. Musik ist ein reichhaltiger und komplexer Stimulus, der in der Lage ist, das gesamte Gehirn zu stimulieren und signifikante neuronale Veränderungen hervorzurufen. Musik trägt zur Entwicklung des Gehirns bei, da sie an der Interaktion zwischen den beiden Hemisphären beteiligt ist. Darüber hinaus beeinflusst die beim Erlernen eines Instruments erworbene Selbstdisziplin die Erfolgsquote eines Schülers. Und in allen Altersgruppen wird regelmäßiges Musizieren das Gedächtnis und die Konzentration verbessern. Das Spielen eines Musikinstruments hat also viele Vorteile. Im Bildungsbereich wird Musik oft als ein Luxus wahrgenommen, den sich nur ein Teil der Bevölkerung leisten kann. Zahlreiche Maßnahmen zur Demokratisierung des Zugangs zur Praxis und insbesondere die Schaffung einer verstärkten Partnerschaft zwischen den für Bildung und Kultur zuständigen Ministerien und den lokalen Behörden ermöglichen es, diese Tätigkeit zu demokratisieren.
Für diesen Bericht werden wir uns insbesondere auf Deutschland konzentrieren, das in der Tat über ein reiches Netz von Musikschulen verfügt. Anhand von Daten des Deutschen Musikinformationszentrums werden wir versuchen zu verstehen, welchen Stellenwert die Musikerziehung in Deutschland hat. Mit Hilfe verschiedener Grafiken und Tabellen betrachten wir zunächst die Zahl der Musikschulen in Deutschland, die Zahl der Schülerinnen und Schüler an Musikschulen nach Instrumenten, die Zahl der Schülerinnen und Schüler nach Alter, die verschiedenen musikalischen Aktivitäten und das öffentliche Budget, das für diesen Bereich zur Verfügung steht. Dann werden wir sie mit der Situation in Frankreich vergleichen.
Message de emma22 posté le 16-11-2020 à 16:35:22 (S | E | F)
Bonjour,
Je dois écrire pour la première fois un rapport en allemand à propos de l'éducation musicale.
J'ai commencé à rédiger le texte suivant et je me demandais s'il était possible d'avoir un avis et une éventuelle correction.
Merci pour votre aide.
Bonne journée.
Musik ist eine Aktivität, die in allen menschlichen Zivilisationen zu finden ist. Im 19. Jahrhundert genoss die musikalische Bildung in der Bourgeoisie ein hohes Ansehen. Sie war einer wohlhabenden Bevölkerung vorbehalten, die Zugang zu Bildung hatte. Zwischen erzwungenem Musikunterricht, Gesangsunterricht in den Schulen, mehr oder weniger eifrigen Proben war die Musik zu dieser Zeit ein integraler Bestandteil der Erziehung. Allerdings könnte die Musik, weit davon entfernt, ein angenehmer Zeitvertreib zu sein, zu einer von den Eltern auferlegten Verpflichtung werden, um ihrem Gefolge den sozialen Erfolg der Familie zu zeigen.
Heute deuten einige Studien darauf hin, dass das Spielen eines Musikinstruments einen Einfluss auf die Bildung des Geistes hat, der die kognitiven, verhaltensbezogenen und sozialen Fähigkeiten während des gesamten menschlichen Lebens verändert. Das menschliche Gehirn hat die einzigartige Fähigkeit, seine Struktur und Funktion während des gesamten Lebens zu verändern, ein Phänomen, das als Plastizität des Gehirns bezeichnet wird. Musik ist ein reichhaltiger und komplexer Stimulus, der in der Lage ist, das gesamte Gehirn zu stimulieren und signifikante neuronale Veränderungen hervorzurufen. Musik trägt zur Entwicklung des Gehirns bei, da sie an der Interaktion zwischen den beiden Hemisphären beteiligt ist. Darüber hinaus beeinflusst die beim Erlernen eines Instruments erworbene Selbstdisziplin die Erfolgsquote eines Schülers. Und in allen Altersgruppen wird regelmäßiges Musizieren das Gedächtnis und die Konzentration verbessern. Das Spielen eines Musikinstruments hat also viele Vorteile. Im Bildungsbereich wird Musik oft als ein Luxus wahrgenommen, den sich nur ein Teil der Bevölkerung leisten kann. Zahlreiche Maßnahmen zur Demokratisierung des Zugangs zur Praxis und insbesondere die Schaffung einer verstärkten Partnerschaft zwischen den für Bildung und Kultur zuständigen Ministerien und den lokalen Behörden ermöglichen es, diese Tätigkeit zu demokratisieren.
Für diesen Bericht werden wir uns insbesondere auf Deutschland konzentrieren, das in der Tat über ein reiches Netz von Musikschulen verfügt. Anhand von Daten des Deutschen Musikinformationszentrums werden wir versuchen zu verstehen, welchen Stellenwert die Musikerziehung in Deutschland hat. Mit Hilfe verschiedener Grafiken und Tabellen betrachten wir zunächst die Zahl der Musikschulen in Deutschland, die Zahl der Schülerinnen und Schüler an Musikschulen nach Instrumenten, die Zahl der Schülerinnen und Schüler nach Alter, die verschiedenen musikalischen Aktivitäten und das öffentliche Budget, das für diesen Bereich zur Verfügung steht. Dann werden wir sie mit der Situation in Frankreich vergleichen.
Réponse : [Allemand]Avis, correction l'éducation musicale de les-yeux-bleus, postée le 18-11-2020 à 22:02:16 (S | E)
Salut emma22,
le rapport est presque parfait avec un très bon style de langage; presque comme dans un lexique à caractère scientifique ou au moins très formée. Félicitations.
Remarque: Musik ist keine Aktivität, sondern eine Kunstgattung. Musizieren ist das Verb (ich musiziere => Aktivität) bzw. dessen Substantivierung (Musizieren bedeutet...).
"Zwischen erzwungenem Musikunterricht, Gesangsunterricht in den Schulen, mehr oder weniger eifrigen Proben war die Musik zu dieser Zeit ein integraler Bestandteil der Erziehung."
Au lieu de la dernière virgule, j'utiliserais un "und" pour améliorer le flux de la parole.
"Allerdings könnte die Musik, weit davon entfernt, ein angenehmer Zeitvertreib zu sein, zu einer von den Eltern auferlegten Verpflichtung werden, um ihrem Gefolge den sozialen Erfolg der Familie zu zeigen."
L'ordre des phrases est trop imbriqué ici. Vous pouveuz l'écrire comme ça, mais ce n'est pas facile à lire. Mieux, car il serait plus fluide et donc plus compréhensible, il pourrait être exprimé en deux phrases. Cependant, si la phrase de la version originale était délibérément conçue comme un dispositif stylistique, ce dispositif stylistique serait perdu ou du moins adouci par un changement.
Bonne Chance!
Réponse : [Allemand]Avis, correction l'éducation musicale de tamaraal, postée le 19-11-2020 à 09:07:05 (S | E)
Bonjour,
pardon - mais ce texte est vraiment formulé de vous ?
Cela me semble trop élevé pour quelqu'un qui apprend l'allemand.
Je ne suis peut-être pas le seul à avoir cette impression.
Si je me trompe - Chapeau !
Bien à vous.
Réponse : [Allemand]Avis, correction l'éducation musicale de emma22, postée le 19-11-2020 à 10:24:28 (S | E)
Bonjour,
Merci pour votre aide et votre réponse.
En ce qui concerne mon texte, j'ai fais des recherches en français et en allemand.
Ayant fait un bac scientifique j'avais déjà étudié la plasticité cérébrale j'ai donc réutilisé ces connaissances et j'ai commencé mes recherches sur le sujet depuis le mois de septembre.
Pour le niveau d'allemand, j'ai modifié la langue de correction sur Word en allemand ce qui m'a aidé à corriger déjà certaines fautes notamment de déclinaison, j'ai aussi utilisé quelques structures de phrases que j'avais trouvées sur certains sites durant mes recherches et enfin j'ai utilisé deepl pour voir si mes phrases étaient plutôt correctes et il y a aussi des propositions de correction pour améliorer les phrases qui m'ont beaucoup aidé. En effet, je n'ai pas encore un niveau assez élevé en allemand pour pouvoir rédiger sans ces différents outils.
Cordialement,
Bonne journée
Réponse : [Allemand]Avis, correction l'éducation musicale de tamaraal, postée le 19-11-2020 à 19:28:46 (S | E)
Bon soir Emma,
ich wollte keine Kritik üben, sondern nur auf die Gefahr aufmerksam machen, dass aufgrund des SEHR gehobenen Stils des Textes der Eindruck entstehen könnte, dass es sich nicht um eine selbst erarbeitete Version handelt.
Es freut mich, dass Sie so viel Bemühung aufgewendet und ein so gutes Resultat erzielt haben!
Viele Grüße, Tamaraal.
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